Schwei­zer Erzähl­nacht

Hier finden Sie Buch­tipps für Gross und Klein, Empfeh­lun­gen für mehr Spass beim Vorle­sen sowie viele weitere Beiträge zum Thema. Zum Mitma­chen an der Schwei­zer Erzähl­nacht – aber auch für alle anderen Nächte!

Warum vorle­sen

• Vorle­sen schafft Nähe und gemein­same Erfah­run­gen. Beim Vorle­sen sind die Geschich­ten nicht alles. Das gemein­same Erleb­nis, das geteilte Vergnü­gen und die mitein­an­der verbrachte Zeit sind mindes­tens ebenso wichtig. Dadurch stärkt Vorle­sen die Bezie­hung.
• Vorle­sen gibt Kindern Wort­schatz. Kinder nehmen beim Vorle­sen unbe­wusst und spie­le­risch Erzähl- und Sprach­mus­ter wahr und werden mit schrift­sprach­li­chen Ausdrü­cken vertraut. Wer Kindern vorliest, stärkt allge­mein ihre Sprach­kom­pe­tenz.
• Vorle­sen hilft Kindern, schnel­ler und lieber zu lesen. Verschie­dene Studien zeigen: Kinder, denen regel­mäs­sig vorge­le­sen wird, lernen besser Lesen, verbrin­gen mehr Zeit mit Büchern und haben mehr Spass daran, als Kinder, denen nicht vorge­le­sen wird.
• Vorle­sen stärkt die Fähig­keit zur Empa­thie. Geschich­ten lassen Kinder mitfüh­len und miter­le­ben. Sie lernen, sich in andere Perspek­ti­ven zu verset­zen und können eigene Erfah­run­gen und Gefühle damit verglei­chen. Dies kann Kindern helfen, eigene Probleme und Sorgen zu verar­bei­ten – auch deshalb, weil Vorle­sen in Fami­lien Anlass zu Gesprä­chen und Austausch gibt.
• Vorle­sen moti­viert zum Selber­le­sen. Wer Kindern vorliest, lebt vor, dass Lesen Freude machen kann. Sie werden genuss­voll in die lite­ra­ri­sche Welt einge­führt und neugie­rig auf all die unbe­kann­ten, in Büchern verbor­ge­nen Welten gemacht. Vorle­sen trägt so zur Entste­hung eines posi­ti­ven Bezugs zum Lesen bei und fördert die Moti­va­tion am eigenen Lesen.

Quellen: Vorle­se­tag und jähr­li­che Vorle­se­stu­dien der Stif­tung Lesen